在煤炭行業(yè)向智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已難以滿足企業(yè)對員工技能和安全意識的高標(biāo)準(zhǔn)要求。為打破這一困境，安全技術(shù)培訓(xùn)中心積極探索創(chuàng)新，引入VR技術(shù)開展模擬教學(xué)，打造出“可視化操作法”，讓復(fù)雜的煤礦操作流程和安全規(guī)范變得直觀易懂，為員工培訓(xùn)注入新活力。
走進(jìn)培訓(xùn)中心的VR模擬教學(xué)室，只見學(xué)員們頭戴VR眼鏡，手持操作手柄，全神貫注地沉浸在虛擬的煤礦作業(yè)場景中。他們時而俯身檢查設(shè)備，時而模擬緊急避險操作，仿佛置身真實(shí)的煤礦生產(chǎn)中。與傳統(tǒng)的“黑板+PPT”教學(xué)模式不同，VR模擬教學(xué)通過構(gòu)建高度還原的三維虛擬環(huán)境，將煤礦開采、機(jī)電運(yùn)輸、通風(fēng)安全等復(fù)雜生產(chǎn)環(huán)節(jié)以可視化的形式呈現(xiàn)，學(xué)員只需簡單操作，就能親身感受各個作業(yè)流程。
這種“可視化操作法”的優(yōu)勢在實(shí)際教學(xué)中得到了充分體現(xiàn)。以往，員工學(xué)習(xí)一項新設(shè)備的操作，需要花費(fèi)大量時間研讀厚厚的說明書和觀看視頻，不僅枯燥乏味，而且難以將理論知識與實(shí)際操作有效結(jié)合。而在VR模擬教學(xué)中，員工可以在虛擬環(huán)境中反復(fù)練習(xí)設(shè)備的啟動、調(diào)試、維護(hù)等操作步驟，系統(tǒng)還會實(shí)時給予語音提示和操作指導(dǎo)，讓員工在短時間內(nèi)掌握操作要領(lǐng)。以綜采設(shè)備操作培訓(xùn)為例，采用傳統(tǒng)方式培訓(xùn)一名新員工掌握基本操作技能需要15天左右，而通過VR模擬教學(xué)，僅需5天時間，就能熟練完成設(shè)備的各項操作。VR技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)員在虛擬環(huán)境中就能完成各種高難度、高風(fēng)險的操作訓(xùn)練，無需動用實(shí)際設(shè)備和占用生產(chǎn)場地，既降低了培訓(xùn)成本，又避免了因操作不當(dāng)引發(fā)的安全事故。此外，VR模擬教學(xué)還可以模擬各種極端惡劣的工作環(huán)境和突發(fā)事故場景，讓學(xué)員在安全的虛擬環(huán)境中積累應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)，提升應(yīng)急處置能力。
除了教學(xué)效率和成本的優(yōu)勢，“可視化操作法”還顯著增強(qiáng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式往往難以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣。而VR模擬教學(xué)以其獨(dú)特的沉浸式體驗(yàn)和趣味性，讓學(xué)員從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿?。在培?xùn)過程中，學(xué)員可以自由地在虛擬場景中移動、觀察和操作，與虛擬環(huán)境中的各種元素進(jìn)行互動，這種身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)極大地提高了學(xué)員的積極性和主動性。許多學(xué)員表示，以前覺得培訓(xùn)是一項任務(wù)，現(xiàn)在卻期待每次的VR模擬教學(xué)課程，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)知識和技能的同時，還能感受到科技帶來的樂趣。
學(xué)員秦長秋是杏花煤礦一名機(jī)電維修工，在學(xué)習(xí)液壓支架故障排查與維修課程時，曾因?qū)?fù)雜的設(shè)備結(jié)構(gòu)和故障原理理解困難而苦惱。然而，在VR模擬教學(xué)中，他通過360度無死角觀察液壓支架的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，親手拆解、組裝設(shè)備部件，并在系統(tǒng)的引導(dǎo)下一步步排查故障點(diǎn)，很快就掌握了維修技能。秦長秋興奮地說：“以前在書本上看圖紙，怎么都理解不透，現(xiàn)在通過VR模擬操作，就像在現(xiàn)實(shí)中維修設(shè)備一樣，不僅學(xué)得快，而且記得牢。”
另一位平崗煤礦的老員工李學(xué)峰也對VR模擬教學(xué)贊不絕口。李學(xué)峰在煤礦工作多年，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但隨著煤礦設(shè)備的不斷更新?lián)Q代，他也面臨著知識和技能的更新挑戰(zhàn)。在參加VR模擬的智能化采煤工作面操作培訓(xùn)后，李學(xué)峰感慨道：“VR技術(shù)讓我大開眼界，通過虛擬操作，我對新設(shè)備、新工藝有了更直觀的認(rèn)識，這對我今后的工作幫助太大了?！?/p>
為了確保VR模擬教學(xué)的質(zhì)量和效果，培訓(xùn)中心還不斷完善教學(xué)體系和課程內(nèi)容，組織專業(yè)技術(shù)人員和一線骨干，結(jié)合煤礦生產(chǎn)實(shí)際，開發(fā)了一系列具有針對性和實(shí)用性的VR教學(xué)課程，并根據(jù)員工的不同崗位和技能水平，制定個性化的培訓(xùn)方案。同時，還建立了完善的教學(xué)評估機(jī)制，通過實(shí)時記錄學(xué)員的操作數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)評估，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)員都能學(xué)有所獲。
如今，“可視化操作法”已成為培訓(xùn)中心的一張亮麗名片，越來越多的學(xué)員從中受益。隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，培訓(xùn)中心將繼續(xù)深化VR模擬教學(xué)的應(yīng)用，不斷拓展教學(xué)內(nèi)容和形式，為學(xué)員提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)的安全生產(chǎn)和高質(zhì)量發(fā)展提供堅實(shí)的人才保障。